比喻

　　用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 当平面设计所要传达的信息是抽象的，难以直观的表达时，可以通过比喻将抽象的概念转化为人们可以感知的熟悉物体，使一个普通的物体因为另一个物体的属性而生动。 闪创教育比喻通过对创作元素的分析、理解和联想，有目的地将两个具有不同属性的对象结合起来，使一个对象借助另一个对象的个性得以形象地表现出来。 强调创意的深刻内涵，赋予主题无限的想象空间。

　　夸张

　　对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小，突出事物的本质特征，获得强烈的视觉效果，是表达强烈思想感情的一种方式。 图形可以通过夸张的方式打破对象之间的特定关系，以一种非常规的反比例关系来表达预期的语义。 是在客观现实基础上的适度想象。 大胆的幻想和奇特的夸张往往会给人带来非凡的视觉和心理感受，给观众留下深刻的印象。

　　比拟

　　比拟是一种创造性的幽默形式，以诙谐的类比手法体现创造性的内涵。 拟人化和拟像统称为比拟。 常常让人感到神秘、幽默和奇特。 由于图形是通过直观的视觉图像来传达信息的，因此很多抽象概念很难直接以图形的形式表达出来。

　　对比

　　对比是平面设计中常用的一种方法，是指将多个相互关联的事物进行对比，往往通过对比来表现事物之间的差异，从而通过对比来更强烈地表达主题。 闪创教育对比部分可以是抽象的，也可以是具象的，可以是形式与形式的对比，也可以是设计元素之间的对比。 人们总是不自觉地从一组相似的比较中寻找差异，从而更深刻地揭示两件事之间的关系。 用视觉对比来创造想法，可以引导观众积极思考和理解设计师的意图。

　　多形同构

　　同构是广告平面设计中的重要表现手段。 每个单一的图像素材都有自己的特点，而多态性就是利用不同图像的特点来形成一个新的图像。 多态平面设计的关键是根据广告主题的概念来选择元素的组合，合理解决物体和形状之间的对立和矛盾，使它们统一在一个特定的空间中， 多态图形强调“创造”的概念，注重视觉上的艺术性和合理性。

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